Challenges
Datasets
Workspaces
Papers
Discussions
Leaderboard
Log inSign up
Challenges
Datasets
Workspaces
Papers
Discussions
Leaderboard
Blog
Job Board
Q3AS

© 2026 Aqora Quantum S.A.S.

TermsPrivacyLegal Notice

Matemática

Sobre la paradoja de Einstein – Podolsky – Rosen

Eduardo Rivadeneira, Peter Iza

Published Oct 1, 2014• 0 citations
OpenAlex

Abstract

Einstein, Podolsky and Rosen's paper presented in 1935 is briefly discusses in this work, from which a series of scientific discussions were generated subsequently at that time. A simple language is used to describe the original paper.

Related papers

Cincuenta años de paradoja de Einstein, Podolsky y Rosen

Emilio Santos

Arbor•Jan 1, 1985•0 citations

La cuestión de la causalidad en el experimento de Einstein, Podolsky y Rosen: una visión crítica

Mauricio Suárez

•Jan 1, 1997•1 citation

Una demostración simple de la desigualdad de Bell basada en la teoría elemental de conjuntos

Jorge Pinochet, Daniel Rojas‐Líbano

La desigualdad de Bell ha sido considerada uno de los resultados más profundos de la ciencia. Debido a su importancia, se han propuesto diversos trabajos que han intentado hacerla accesible a los no especialistas. En este artículo se presenta una nueva demostración de la desigualdad de Bell, basada en la teoría elemental de conjuntos, y que destaca por su simplicidad matemática. La exposición está destinada principalmente a estudiantes no graduados de física, y pone especial énfasis en clarificar el significado y los alcances del teorema de Bell en el contexto de la paradoja de Einstein-Podolski-Rosen-Bohm.

Revista Brasileira de Ensino de Física•Jun 1, 2016•0 citations

III Le théorème d’Einstein, Podolsky et Rosen

Franck Laloë

EDP Sciences eBooks•Nov 4, 2020•0 citations

III Le théorème d’Einstein, Podolsky et Rosen

Franck Laloë

EDP Sciences eBooks•Nov 4, 2020•0 citations

O que é o paradoxo EPR? Uma reconstrução didática do artigo de Einstein, Podolsky e Rosen

Ramon Wagner, Alfonso Werner da Rosa, Nathan Willig Lima +1 more

O objetivo deste trabalho é proporcionar uma reconstrução didática do artigo de Einstein, Podolsky e Rosen, introduzindo os aspectos teóricos necessários para a compreensão do trabalho (os quais usualmente são apresentados nas fases iniciais dos cursos de Mecânica Quântica), discutindo a estrutura do argumento original e explicando o paradoxo a partir das próprias colo-cações retiradas do artigo. A partir da apresentação que estamos propondo, o paradoxo EPR pode ser apresentado em disciplinas introdutórias de Mecânica Quântica da graduação (para bacharelado e licenciatura), viabilizando a compreensão da discussão sobre a completude da teoria quântica proposta por Einstein, Podolsky e Rosen e o entendimento da gênese do conceito que, posteriormente, ficaria conhecido como emaranhamento quântico.

Revista de Enseñanza de la Física•Dec 12, 2021•0 citations
La desigualdad de Bell ha sido considerada uno de los resultados más profundos de la ciencia. Debido a su importancia, se han propuesto diversos trabajos que han intentado hacerla accesible a los no especialistas. En este artículo se presenta una nueva demostración de la desigualdad de Bell, basada en la teoría elemental de conjuntos, y que destaca por su simplicidad matemática. La exposición está destinada principalmente a estudiantes no graduados de física, y pone especial énfasis en clarificar el significado y los alcances del teorema de Bell en el contexto de la paradoja de Einstein-Podolski-Rosen-Bohm.
O objetivo deste trabalho é proporcionar uma reconstrução didática do artigo de Einstein, Podolsky e Rosen, introduzindo os aspectos teóricos necessários para a compreensão do trabalho (os quais usualmente são apresentados nas fases iniciais dos cursos de Mecânica Quântica), discutindo a estrutura do argumento original e explicando o paradoxo a partir das próprias colo-cações retiradas do artigo. A partir da apresentação que estamos propondo, o paradoxo EPR pode ser apresentado em disciplinas introdutórias de Mecânica Quântica da graduação (para bacharelado e licenciatura), viabilizando a compreensão da discussão sobre a completude da teoria quântica proposta por Einstein, Podolsky e Rosen e o entendimento da gênese do conceito que, posteriormente, ficaria conhecido como emaranhamento quântico.